1.- Los investigadores señalan que podemos
aprender de diferentes maneras, que son:
La habituación.
Aprendizaje asocitivo.
Aprendizaje cognitivo.
Aprendizaje asocitivo.
Aprendizaje cognitivo.
2.- Los tipos de
Condicionamiento Clásico son:( Verdadero, Falso)
a)
Condicionamiento clásico y de defensa- F
b)
Condicionamiento clásico y apetitivo.-F
c)
Condicionamiento apetitivo y de defensa.-V
3.- Señala las diferencias
entre Condicionamiento Clásico y Operante.
· El condicionamiento clásico se refiere a aquellas conductas que son producidas por un estimulo automáticamente como la salivación en presencia de la comida.
· El condicionamiento clásico se refiere a aquellas conductas que son producidas por un estimulo automáticamente como la salivación en presencia de la comida.
· El
condicionamiento operante se refiere al comportamiento que el organismo
emite, porque se le ha enseñado que haciéndolo obtendrá una recompensa
una recompensa o evitara un castigo.
4.- ¿Qué autor explicó la
Ley del Efecto y que manifiesta?
Thorndike.
Esta ley manifiesta que cuando las acciones de un animal relacionará tal ejecución con la satisfacción obtenida, y estará más propenso a ejecutar las misma acciones si se encuentra en situaciones similares.
Thorndike.
Esta ley manifiesta que cuando las acciones de un animal relacionará tal ejecución con la satisfacción obtenida, y estará más propenso a ejecutar las misma acciones si se encuentra en situaciones similares.
5.- Escribe una definición
de Aprendizaje.
El aprendizaje es un proceso por el cual se adquiere o modifica una conducta como resultado de la experiencia.
6.- Señala las diferencias
entre los Programas de refuerzo de razón y de intervalo.
Programas de razón, el criterio para la aplicación del refuerzo es el número de respuestas emitidas.
Promgramas de intervalo, el criterio de aplicación del refuerzo es el tiempo transcurrrido desde la última respuesta reforzada.
Programas de razón, el criterio para la aplicación del refuerzo es el número de respuestas emitidas.
Promgramas de intervalo, el criterio de aplicación del refuerzo es el tiempo transcurrrido desde la última respuesta reforzada.
7.- ¿Qué autor acuñó el
término de aprendizaje significativo?
Ausubel
Ausubel
8.- Los factores que
determinan la efectividad del Castigo son:
Contingencia temporal.
Constancia.
Contingencia temporal.
Constancia.
9.- Se llama refuerzo a:
(Señala la respuesta correcta)
a) Un
estímulo que mantiene la respuesta
b) Un
estímulo que incrementa la respuesta.
c) a y
b son correctas.
10.- Los tipos de
aprendizaje señalados dentro de las Perspectivas Cognitivas son:(Señala los
autores)
Aprendizaje latente. Edward C. Tolman.Aprendizaje por observación o imitación. Bandura y Walters.
Autorreforzamiento . Bandura.
Teoria de Piaget.
11.- Las Instituciones
socializadores por excelencia son:
Familia, amigos, centros educativos, medios de comunicación...etc.
Familia, amigos, centros educativos, medios de comunicación...etc.
12.- Señala si son
Verdaderas o Falsas las siguientes afirmaciones:
a) Los
refuerzos positivos tratan de evitar ciertas conductas. F
b) Los
Cognitivos señalan que el aprendizaje es también un proceso interno. V
c) Los
refuerzos negativos persiguen lo mismo que el castigo. F
d) En
el reforzamiento parcial se refuerza siempre la conducta deseada.F
13.- Estar motivado para
aprender es:
a) Condición
necesaria y suficiente.
b)
Condición necesaria, no suficiente.
c)
Condición ni necesaria, ni suficiente.